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奔跑吧,少年——我的孩子在PCIS

 
 

发布人:唐钟平   发布时间2017-05-07 16:17:49

 
     
 

                                                                         五(4)班彭德熙家长供稿

 

        转瞬间,Peter在PCIS从幼儿园小小班到如今小学5年级,3000多个日子,一个个画面清晰浮现……

        4年的幼园生活,童真、烂漫、健康、快乐!如今,每当和Peter一起翻阅往日的照片,满满的美好回忆。我想,到永远我们都将怀念那些幸福的时光。




 

        相比幼儿园,小学要考虑的因素有很多:环境、理念等等?在做过很多考察和对比后,我们需求很清楚:环境优美、优质理念、双语特色的学校! PCIS,就它了。



        我很喜欢PCIS的环境。走进校园,四季常青的艺术林荫大道,朱红的砖,白色的墙,一栋栋,错落有致;图书馆、艺体馆、运动场、餐厅、教室,干净明亮,秩序文明;操场里,跑步的、足球的、篮球的、摇呼啦圈的……映衬在秀美的凤凰山下,多么青春、多么朝气!



 

        坦白讲,一开始决定要在PCIS上小学,心里仍有隐忧:三观还未成熟建立的Peter,会不会跟一堆“土豪家”的同学攀比?会不会不思上进?今天来看,之前的担心多余,Peter在PCIS,阳光自信、活泼开朗、目标奋进,一直奔跑着。

        尽管外面的世界看似“浮华”,但PCIS却始终是一片净土,这与老师,尤其是班主任,对孩子潜移默化地引导、渗透密不可分!就拿最近一次家长会来说,非常认同班主任的理念:坚持平等对待每一个学生和家长!孩子,生来平等,无关乎长相、成绩、家庭背景!

        另外,重视国学传统文化、重视德育教育,这是PCIS的特色!每月的德育作业,即使不能100%做得完美,即使仅吸收1%的精华,10年坚持下来,受益也是巨大的;每学期的雅言大讲堂、书香班级、教室微型图书馆,都是Peter的最爱!感恩,我能和老师一起,让Peter深深的爱上阅读,养成了很好的阅读习惯。尽管我们“书香家庭”获奖无数,但每一次都很珍视!

        孩子的德育教育和阅读习惯,绝对不是短期急功近利就能达到的,需要长期地积累培养,需要学校和家长提供良好的阅读环境,并且长期引导,过程很辛苦,但必定受益终生。





        PCIS一贯坚持重视素养教育。每天下午4:00—5:30,是固定的兴趣时间,孩子们必须走出教室,参与其中:舞蹈、声乐、棋类、球类、科学类……应有尽有!

        一个偶然的机会,Peter被足球教练相中,入选了校足球队。从次,他将足球视为“第二生命”!一开始,我并不赞同,因为足球碰撞、跌倒、受伤的频率很高。到后来,支持他校外足球训练,目的很简单:为了让他学会遵守纪律和规则;为了让他学会保护自己而不伤他人;为了让他学会团队协作,共同为集体荣誉努力拼搏;为了让他正确面对成功和失败;为了让他奔跑在蓝天下。

        兴趣课,其实项目本身不那么绝对重要!更重要的是,透过兴趣课的整个过程,培养孩子努力、坚持、专注、责任、合作的品质,这些才是受益终生的精华所在!感恩,PCIS十年办学初衷不改,Peter成长在如此好的环境和阳光下。





        我很赞赏PCIS的教学理念:平等尊重、重视传统、素养教育。也很欣赏PCIS的双语特色教育。PCIS坚持外教和中教结合的方式教学,拓展式授课,由浅渐深;与国际接轨的教材选择、课程的设置、英语环境的营造、多种英语活动的举办,让Peter的口语、听力、写作、阅读、写作达到较高的水准!





        最后,我想说,Peter在PCIS,是健康的、快乐的、上进的、收获的!

        奔跑吧,少年!

        加油吧,Peter&PCIS,下一个十年更精彩!



 
     
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