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教育的初心——回望心悦在PCIS的四年

 
 

发布人:唐钟平   发布时间2017-05-07 16:31:34

 
     
 

                                                                             小学部四(8)班赵心悦家长供稿

 

        七八十年代出生的我们,曾以为人生只有一道坎——高考,到那里了,抬腿迈过去了,人生幸福了。为人父母之后,突然发现,如今那道坎,像地壳运动日益挤压出的高山,孩子们从某一天开始,就进入了山里,开始了漫长的,气喘吁吁地爬坡。



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        那一天,就是幼升小的一天。从那一天开始,孩子们走上了父母精心设计的名校精英路:重点小学——民办初中——重点高中——顶尖大学,211工程的学校算什么,复旦可能也只是个打底。从那一天开始,父母们一路激扬,一路哀嚎。

        我虽不是个战士妈妈,但心悦幼升小时,还是犯了难。一个是公立省一级,一个是私立凤凰城。二选一时,生怕选错学校,误了孩子。愁眉不展了那么一阵子。可当我跨进那一片操场,蓝天白云、绿茵宽广,没有车水马龙,没有躁动喧嚣,一股天地之大,任我驰骋的感觉油然而生;沿途看到一个孩子,随意地跟他搭讪,孩子的语音体态真挚纯真,落落大方,流露自然舒适的体验;校训“博学雅正”,充满灵性,气度非凡,颇有大而厚的文化底蕴;教育思维求变不刻板,不会偏离应试体系,又有洋气开放的生命力,稳中求进、大胆前卫。

 

 

        我只问了一句:“心悦,你想在这里读书吗?”,孩子不假思索,脱口而出:“想!”,然后就欢快地奔向操场,旋转、跳跃。我想,很多顾虑,日后回望,可能真的,只是顾虑而已。今天我要做的,是让孩子拥有一个本就属于她的快乐童年,在一个她喜欢,我放心的地方上学。

 

 

        转眼,孩子四年级了,每当有人问我,凤凰城中英文小学怎么样,我总是欣然地回答:“很好!”,然后开始滔滔不绝地讲述。是的,很好,即便理所当然的有一些磕绊,一些存疑,但的确已算意满。第一次走进学校所建立的印象,快乐、活力、本真、博雅气息、突破创新,真的就是心悦所经历了四年的学校,掷地有声,真实有爱。

 

 

        女儿在学校可以追逐自由的天性,老师会去发现每个孩子不同的优点并针对性地鼓励和引导。女儿在学校体验到趣味多样的教学模式和教学内容,从生活细节到品格礼仪,从体育竞技到艺术修养,从书写习惯到阅读意识,从独立思考到小组协作,按部就班,循序渐进地修建着孩子博雅的个性和健康的身心,学习了知识,学会了观察世界,懂得了如何成为更好的人,更有价值的人。而老师的尽心尽力、无微不至,更是一丝不苟到利用微信跟进孩子作业完成进度和质量、提醒家长天凉该给孩子加衣服、多病时节叮嘱孩子多喝水了、留意孩子大小擦伤、关注孩子随身物品……他们在让家长安心的同时,更是提供了美好的化身和可供孩子效仿的榜样,润物细无声地感化着孩子们的思想、行为和情感。而我的女儿,在观察和体验老师无时不在的爱的过程中,建立了对老师的信赖,乐意听从和接受老师的引导,在学校能乐观自信、充实愉悦。这是我所期盼看到的,也是我所亲眼看到的。

 

 

        教育,不是一件着急的事,知识总是学不完的。知识可以因高强度的训练速成,但能力不能,健康快乐的身心更不能。PCIS并不完美,孩子也不完美,但教育,最终是给孩子愉悦而有用的成长体验,是价值与意愿的综合呈现。这一点,我清楚地看到PCIS、 PCIS的老师在和孩子一起,咬定青山,砥砺前行。有这样的初心,并为之坚持,这就够了!

 

 
     
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